Pengembangan Media Lectora Inspire Berbasis Tri-Nga untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui hasil pengembangan media Lectora Inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa; (2) mengetahui proses pengembangan media Lectora Inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa; (2) mengetahui kelayakan media Lectora Inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) berdasarkan penilaian ahli; (3) mengetahui respon siswa terhadap media Lectora Inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni). Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan 4D. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi dan penilaian yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, guru IPA SMP, serta angket respon siswa yang dipakai dalam mengetahui kelayakan media Lectora Inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran lectora inspire berbasis Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP yang dikembangkan melalui tahapan define (pendifinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan) dapat dikatakan sangat layak digunakan. Tingkat kelayakan ditunjukkan dengan persentase 98% berdasarkan penilaian ahli media, 88% berdasarkan penilaian ahli materi, 81% berdasarkan penilaian guru IPA, dan 84% berdasarkan respon siswa.