INTEGRASI LITERASI DIGITAL DAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA DI ERA POST-PANDEMI

Main Article Content

Ektiva Utami

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mempercepat adopsi teknologi digital dalam berbagai aspek pendidikan, termasuk pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi literasi digital dan literasi sains dalam pembelajaran IPA di era post-pandemi, dengan fokus pada tantangan dan peluang yang ada. Penelitian menggunakan pendekatan library research untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesenjangan digital, kurangnya kompetensi guru, dan kompleksitas konten IPA merupakan tantangan utama. Namun, integrasi ini juga membuka peluang besar, seperti pembelajaran interaktif, akses sumber belajar global, pengembangan kompetensi abad ke-21, dan inovasi dalam penilaian. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan pengembangan kurikulum adaptif, pelatihan berkelanjutan untuk guru, penyediaan infrastruktur teknologi, dan penguatan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Penelitian ini memberikan landasan bagi pengembangan kebijakan dan praktik pembelajaran IPA yang inovatif, relevan, dan inklusif di era post-pandemi.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
INTEGRASI LITERASI DIGITAL DAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA DI ERA POST-PANDEMI. (2025). JUSI, 1(1), 24-28. https://journal.innoscientia.org/index.php/jusi/article/view/167
Section
Articles

How to Cite

INTEGRASI LITERASI DIGITAL DAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA DI ERA POST-PANDEMI. (2025). JUSI, 1(1), 24-28. https://journal.innoscientia.org/index.php/jusi/article/view/167