Mengoptimalkan Potensi Tiktok Dalam Pembelajaran BiologiPerspektif dan Tantangan

Abstract

Di era sekarang media digital sedang berkembang pesat dalam beberapa bidang termasuk pendidikan, terjadi terobosan baru dalam penggunaan media pembelajaran, seperti pembelajaran dalam jaringan. Tiktok merupakan salah satu media digital yang dapat membantu siswa lebih kreatif dan terlibat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi Tiktok dalam pembelajaran biologi kelas XI MAN 2 Kota Bima. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa kuesioner mengenai seberapa penting aplikasi Tiktok. Dari hasil penelitian, TikTok mudah diakses dan memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran biologi di kalangan peserta didik di MAN 2 Kota Bima. Akan tetapi, penggunaan Tiktok memiliki dampak psikologi bagi peserta didik. Berdasarkan penelitian, Tiktok dapat digunakan sebagai media belajar bagi peserta didik dengan pengawasan oleh orang tua sehingga peserta didik menggunakan aplikasi Tiktok dengan baik dan tidak di salah gunakan.