Analisis Hubungan Intensitas Menonton YouTube Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Walisongo Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton tayangan media pembelajaran di YouTube terhadap minat belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan mahasiswa Pendidikan Biologi angkatan 2022 dan 2023 sebagai populasi. Sampel diambil menggunakan teknik Proportional Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman dengan bantuan software SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,409 yang lebih besar dari 0,05, mengindikasikan adanya hubungan signifikan antara intensitas menonton tayangan YouTube dan minat belajar mahasiswa. Namun, koefisien korelasi sebesar 0,173 menunjukkan bahwa hubungan tersebut berada pada tingkat yang rendah. Kesimpulannya, meskipun terdapat hubungan yang signifikan, intensitas menonton YouTube bukanlah faktor utama yang mempengaruhi minat belajar mahasiswa. Penelitian ini menyarankan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti YouTube perlu diimbangi dengan metode lain untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih optimal.