Analisis Penggunaan Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Kelas Rendah
Main Article Content
Abstract
Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa Sekolah Dasar, khususnya pada kelas rendah. Namun, pada praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan membaca akibat penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang variatif. Salah satu media yang dinilai efektif dalam mendukung pembelajaran membaca adalah flashcard. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan flashcard sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa Sekolah Dasar melalui pendekatan literature review. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur yang dilakukan dengan mengkaji dan menganalisis 20 artikel penelitian relevan yang dipublikasikan dalam delapan tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard secara konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa, baik dari aspek pengenalan huruf, pembentukan kata, kelancaran membaca, maupun motivasi belajar. Dengan demikian, flashcard dapat menjadi media pembelajaran yang efektif, praktis, dan relevan untuk mendukung pembelajaran membaca di Sekolah Dasar.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Ambarwati, R. D., Istianah, F., & Shiyam, N. (2023). Penggunaan Media Kartu Gambar (Flash Card) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I SD Negeri Panggreh 1 Jabon, Sidoarjo. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 5341–5350. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Ananda, M. D., Rahmawati, S., Nugraha, Y. A., Rohim, D. C., & Absor, D. A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN 2 Kaliwungu Kudus. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 996–1006. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1430
Anisa, A. F. Y., & Attamimi, N. (2023). Implementasi Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini. Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Al-Qur’an, 2(2), 116–125.
Arisandy, D., & Wahyuni, R. (2024). Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Kelas 1 SD Negeri 19 Desa Sukarami. Communnity Development Journal, 5(1), 285–289.
Astri, A. H. A., & Amalia, D. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 83–90. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6789
Astuti, S. W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kata Bergambar (Flash Card) Untuk Melatih Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 SD/MI [Universitas Islam Negeri Raden Intan Lambpung]. https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/12227
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. JIPSD: Jurnal Inovasi PendidikanSekolahDasar, 1(1), 40–55. https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/index
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108–116. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/
Fuadah, A., Nurani, R. Z., & Zulkarnaen, R. H. (2025). Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Indonesia. PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar, 5(2), 92–100. https://doi.org/10.36423/pjsd.v5i2.2412
Hardiningsih, S., Komalasari, D. N., & Hakim, A. R. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa yang Kesulitan Belajar dalam Memanfaatkan Media Flashcard di MIS Sakuru Kecematan Monta Kabupaten Bima. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3844–3849. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.807
Harpiani, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Melalui Media Kartu Huruf. Shautut Tarbiyah, 27(2), 260. https://doi.org/10.31332/str.v27i2.3209
Hasan, H., Idhar, I., Rayhan, R., Akram, A., & Nurhayati, N. (2023). Pengembangan Flashcard Edukatif Berbasis Budaya Lokal Bima sebagai Media Belajar Membaca Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 97–102. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.256
Hoerudin, C. W. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 3(1), 1–15. https://doi.org/10.3709/ilpen.v3i1.37
Hoerudin, C. W., & Kartika, I. (2023). Penerapan Media Flash Card Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(2), 235–245.
Khilda, W., Inayah, Y., Prasetyo, T., & Aliyyah, R. R. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Inquiri untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 01-11. https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/article/view/137
Maulidah, T. (2020). Pemanfaatan Media Flashcard dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Membaca pada Pelajaran Bahasa Indonesia. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 25–32. https://doi.org/10.37850/ibtida.v1i1.108
Muslimawati, G. S., & Angga, P. D. (2025). Tantangan Pembelajaran Membaca Permulaan Bukti Empiris Dari Siswa Kelas I SDN 24 Mataram. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 268–280. https://doi.org/10.29408/didika.v11i2.30933
Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III SDN Kertamukti. Jurnal Tahsinia, 2(1), 85–96. https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.279
Ningsih, B. W., Istiningsih, S., & Jiwandono, I. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Membaca Muatan Materi Bahasa Indonesia. Journal of Classroom Action Research, 1(1), 128–132. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1924
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
Nurwahidah, Khairunnisa, R., Haniah, S., & Yasriati. (2025). Dampak Ketidakmampuan Membaca terhadap Prestasi Akademik Siswa SMPN 1 Mappakasunggu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 33584–33592.
Parawansa, K. I., Haryanto, S., & Mulyani, P. S. (2022). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Mi Klesman. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 72–78. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.18
Putri, F. D., Fajrie, N., & Indriani, S. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Materi Cerita Fabel Kelas 2 SD 2 Mijen. Journal Binagogik, 12(2), 111–119. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/pgsd
Rohimah, Rahayu, D., & Rabia, S. F. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SD Muhammadiyah Aimas. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 81–88. https://e-journal.unimudasorong.ac.id/index.php/jurnalpendidikandasar/article/view/1802
Rohmatin, B., Akib, T., & Saeful, M. (2023). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Inpres Malakaya Kabupaten Gowa. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(3), 44–65. https://doi.org/10.61132/bima.v1i3.58
Suciati, I., & Laili, A. M. (2023). Kemampuan Membaca Permulaan dengan Pemanfaatan Media Flash Card Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21734–21743.
Sundari, M. J. I., Handayani, S., & Rizkasari, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I. WIDYA WACANA: JURNAL ILMIAH, 18(1), 16–35. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/view/9912
Wahyuni, W. W., & Maftuh, A. (2023). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 5(2), 2714–9439. https://doi.org/https://doi.org/10.52647/jep.v5i2.96
Yulianti, E., Adhar, Y. I., Wahyuni, S., & Yusnarti, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(2), 230–236. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i2.986
Zakiyyah, E. F., Mulyani, S., & Fajrussalam, H. (2023). Pengaruh Metode Reading Aloud Berbantuan Flashcard Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 210–218. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7073
Zamroni, M., & Warsono. (2020). Hubungan antara Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Membaca (Studi Kasus Budaya Literasi Mahasiswa PPKn Universitas Negeri Surabaya). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(2), 687–701. https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n2.p687-701