Analysis of the Use of TikTok as a Learning Resource for Biology Students at UIN Walisongo Semarang

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah metode pembelajaran, termasuk di bidang biologi. Tren penggunaan media sosial seperti TikTok sebagai sumber belajar oleh mahasiswa semakin meningkat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan TikTok sebagai sumber belajar biologi di kalangan mahasiswa Biologi UIN Walisongo Semarang. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden (87,5%) memiliki akun TikTok dan memanfaatkannya untuk referensi materi biologi. Sebanyak 75% responden menganggap konten biologi di TikTok menarik dan memudahkan pemahaman, meskipun 25% lainnya merasa kurang memahami konten tersebut. Intensitas penggunaan TikTok bervariasi dari 5 menit hingga 10 jam per hari, dipengaruhi oleh faktor motivasi dan manajemen waktu. Penelitian ini menyimpulkan TikTok memiliki potensi besar sebagai sumber belajar biologi, namun diperlukan perbaikan kualitas konten untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa. Hasil ini menjadi dasar pengembangan strategi pembelajaran biologi yang lebih efektif dengan memanfaatkan media sosial.